商业广告培训老师认为探讨设计的本质，就会追问什么是设计，什么是设计独具一格的特性。一般而言，人们对什么是设计这个问题的回答，可大致分为两类，一类是理想主义式的，把设计应当如何如何当作本质，例如：设计应当使得生活变得更美好，因此设计的本质就是提高人们的生活品质，如此等等。

 

另一类是现实主义式的.把设计在现实中起到什么作用视为本质。在这种思想框架中，甚至对伪劣产品的设计也可以称之为设计，它们损伤了消费者的利益，却满足了委托方的需要。以上这两种设计观各有偏颇之处.理想主义忽视了事实和价值的区分，把一件事物本来是什么样和应当是什么样混为一谈.现实主义则丧失了评判事物好坏的标准和原则。我们在探讨设计的本质时.将努力做到把“是”与“应当”区分开来。但同时又不遗弃对标准的讨论。不同的标准决定不同的行为模式.在社会人文领域中.对标准的描述.本身就是事物描述的一个必不可少的成分。

 

商业广告培训老师认为探讨设计的本质.意味着对设计进行一番更深入、更系统的思考。作为设计师，对于自己正在从事什么样的工作，不可能没有任何认识。但这些认识是分散的、个人化的，它们对局部的实践或许是有用的，但缺乏对全局的把握。它们没有充分讨论和辩难，因此既谈不上达成普遍性的知识，也谈不上可以拿去折导别人。对设计的本质进行一番哲学的思辨.其用意正在于对过于务实的认识活动进行某种补充。

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